（通识教育学院供稿）为贯彻落实学校内部质量保证体系诊断与改进工作相关要求，扎实推进各项诊改工作，通识教育学院于5月24日中午在综合楼A301召开了教师层面诊断与改进工作启动会。学院院长王涛、人事处副处长段昌东出席了会议，学院各教研组长参加了现场会，各校区教师通过腾讯会议线上参加了此次启动会。

段昌东首先介绍了近期教师层面诊改工作的重点任务，强调了教师诊改工作对学校师资队伍建设和教师个人职业发展的重要意义，对照《教师个人诊改手册》和《教师个人诊改报告》详细讲解了诊改指标如何选择及诊改报告如何填写。段昌东副处长还同老师们就诊改分值分配、预警值等问题展开交流沟通，帮助老师们准确把握教师诊改的努力方向。

王涛院长作了总结讲话。他从基本原则、思路目标、体系建设、诊改运行等方面阐述了教师诊改的基本理念。他指出，诊改不同于传统评估，关注的主体应从他方转向自身，目的从证明变为改进。他要求，老师们要统一思想，提高认识，认真领会教师诊改工作要求，按时完成教师诊改各项工作，持续提高自身素质，提升学校的人才培养质量和办学综合实力。