为深入推动人工智能技术与职业教育融合发展，系统提升教师数智素养，精准构建教师专业发展画像，3月24日下午，四川省教师发展中心调研组、四川省鄢春苗名师工作室团队一行莅临我校，围绕全省AI助教应用能力提升培训、职业院校教师数字画像构建等核心议题进行专题调研，并同期举办省级课题开题论证会。

会议首先聚焦“四川省AI助教应用能力暨教师数智素养提升专项培训”的组织实施情况。我校重点汇报了培训的整体推进、特色做法与优化建议。调研组对我校构建的“学校统筹、院部督促、个人学习”三级管理模式及取得的显著成效表示充分肯定，认为我校组织工作扎实、数据翔实，探索的“省培”与“校本研修”融合路径富有特色，所提建议切合实际、针对性强，并表示将认真研究学校提出的问题与建议，汇聚多方智慧，共同推动后续培训项目的优化完善。

随后，会议进入“四川省鄢春苗教师发展名师工作室职业院校教师数字画像专题调研”环节。我校详细介绍了教师发展平台建设与教师评价指标体系的探索实践。调研组指出，我校在教师数字画像领域的先行探索，为全省职业院校提供了有益借鉴，也为名师工作室的专项研究贡献了宝贵的实践案例。

最后，举行了“数字化驱动下职业教育教师发展的多源数据融合与精准画像构建研究”开题论证会。该课题旨在探索整合教师培训、教学、科研、竞赛等多源数据，运用数字化技术构建精准教师发展画像，为教师个性化培养与专业成长提供数据支撑。与会专家和学校代表围绕课题的研究方向、技术路径与预期成果进行了深入研讨和论证。

此次调研与论证活动，不仅是对我校前期工作的检视与肯定，更是省校双方携手共谋职业教育教师队伍未来发展的一次重要契机。通过深入的交流与思维的碰撞，进一步凝聚了在数字化时代背景下“如何更有效地赋能教师、描绘精准成长蓝图”的共识，明确了协同探索的前进方向。